Старшие группы: "Бабочки" старшая группа №2

Педагоги группы

воспитатель

Казиева Эльмира Абакаровна

воспитатель

Шихабидова Лейла Камалутдиновна

Особенности занятий в группе

Одна из основных особенностей занятий в старшей группе – индивидуальный подход к каждому ребенку. Педагог должен учитывать особенности развития каждого ребенка, его интересы и потребности. Для этого необходимо проводить наблюдения за детьми, анализировать их поведение и реакции на занятия.

Занятия в старшей группе направлены на решение следующих задач:

Развитие познавательных процессов: внимание, память, мышление.
Формирование базовых учебных навыков: чтение, счет, элементарные математические операции.
Социальная адаптация: развитие навыков общения, умение работать в группе.
Физическое развитие: укрепление здоровья, развитие координации и моторики.
 

Занятия в старшей группе могут проводиться в различных формах:

Непосредственные занятия: фронтальные, групповые, индивидуальные.
Игровые формы обучения: ролевые игры, театрализованные представления, дидактические игры.
Проектная деятельность: создание проектов на темы, интересные детям, что позволяет развивать креативность и исследовательские навыки.
 

В старшей группе уделяется большое внимание развитию коммуникативных навыков детей. Для этого проводятся игры, упражнения и различные виды деятельности, направленные на развитие речи, внимания и общения. Важно также научить детей слушать друг друга, выражать свои мысли и чувства, учиться договариваться и решать конфликты.

В старшей группе используются разнообразные методы и приемы, включая:

- Наглядный метод: использование пособий, картинок, моделей.

- Игровой метод: обучение через игру, что способствует лучшему усвоению материала.

- Исследовательский метод: вовлечение детей в экспериментальную деятельность, что развивает их исследовательские способности.

Сотрудничество с родителями играет ключевую роль в успехе занятий. Важно информировать их о процессе обучения, вовлекать в образовательные мероприятия и совместные проекты. Это способствует созданию единой образовательной среды для ребенка.